闵行这所有百年历史的小学是怎样发展壮大的丨闵行情新春特辑龙年春节来了，“今日闵行”在《发现闵行之美》系列丛书诵读活动的前几季中选取大家喜闻乐见的篇目，推出
今天，你将听到的是《百年颛小立潮头》节选。让我们一起跟着声音，看看1978年之后，颛桥中心小学得到的空前发展，一睹“颛小”百年风采。
1978年以后，颛桥中心小学得到了空前的发展，大致走过了“夯基础、谋发展、创特色”的三步发展历程。
党的十一届三中全会以后，随着颛桥辅导区的恢复，颛桥中心小学（辅导区）逐步走上正常发展轨道。学校从理顺管理体制、规范办学行为、建立正常的教学秩序，提高教师素质等方面着手，重点抓改善办学条件，加强教师队伍建设，提高教学质量和提升村校办学水平等四个方面的工作，做了大量的工作。为了改善办学条件，从1980到1995年先后建造了有27个教室的教学楼两幢，建设了行政、电教、总务综合办公楼，翻建了食堂，为学校的进一步发展夯实了基础。同时对村校也进行了调整、扩建、改建、新建，基础设施大为改观。在这期间，创办了校办企业，为改善办学条件积累资金；购买了电化教学设备，为优化课堂教学提供物质上的帮助。
为了加强教师队伍建设，通过加强教师培训、开展教师职务评聘和分配制度改革，不断形成激励；通过“以老带新”半岛，把青年教师推上教育教学第一线，并积极开展教育科研活动，形成教师培养机制。为了提高教学质量，狠抓教学工作“五认真”（指认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改作业、认真补差），切实把握好并优化教学工作全过程。为了提升村校办学水平，按照区教育督导室的统一部署，大力开展创办合格村校活动，并对辅导区内所有村校轮流进行督导。由于管理的科学、规范、到位，措施扎实、有效，取得了显著的成效：涌现了一批校、区级的教学骨干和区、市级的优秀教师；颛桥中心小学被评为“上海县电化教学先进集体”和“上海市体育教学先进集体”。
2003年12月到2005年5月，学校实施了历时一年半的扩建，校园面貌焕然一新，形成了占地面积32亩，建筑面积约13000平方米，可以容纳35个教学班的办学规模的教室和配套教室，拥有了手球馆、200米塑胶跑道、足球场、手球场等现代化的体育设施，全面开通了校园互联网，建造了“思源墙”等几处人文景观。学校的硬件设施已趋于区内一流。
“十一五”期间，学校更加明确了创建优质教育资源的目标定位：多元发展，全面和谐的办学理念；创建精细化、特色化、品牌化的优质教育资源的办学目标；培养健康、健全、全面发展、富有个性、多元发展、全面和谐的未来合格公民的培养目标；依法治校、良师立校、科研兴校、特色强校、文化润校的发展策略。在明确的办学思想的引领下，颛桥中心小学办学水平取得了长足的进步，得到了闵行区人民政府教育督导室的肯定， 2005学年经过闵行区人民政府教育督导室的督导评估，学校被评为区内办学水平最高等级“A等一级”。
2008年百年校庆之后，学校继续秉承百年传统，深入贯彻“学而有长、和美发展”的办学宗旨，以打造具有人文特色环境、多元特色课程、个性特色师资的“三特”教育品牌为发展愿景；以“传承优秀民间艺术，促进校园文化建设”为艺术教育的策略，将安塞腰鼓非遗文化教育与课程建设和校园文化发展相融合，形成了以腰鼓艺术见长，以传承民间民俗文化为主导的艺术教育特色；以“体验自然、绿色生活，基于学校，面向人生”为科技教育的核心理念，着意为每个学生提供多样化的学习内容、多样化的体验与探究方式，培育学生的科学意识和探究创新能力；以民间传统体育为基础，丰富学生的体育生活，在特色创优上积极探索，形成了传统项目与特色运动相结合的体育教育特色。在此期间，学校又荣获了首批“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”“全国未成年人生态道德教育示范学校”，以及“上海市文明单位”“上海市花园单位”“上海十佳校园绿景”“上海市节水型学校”“联合国教科文组织中国可持续发展教育示范学校”等荣誉称号。
作为颛桥镇文脉传承的代表，颛桥中心小学“启颛蒙正，温润而泽”的文化品格渗透的是颛小的气质。而这种气质折射的是“稳健、均衡、优质、特色”的发展品质。